L'etude est centree sur le concept Education Pour Tous (EPT) et la formation des enseignants du primaire. Ce concept devient de plus en plus un mouvement pedagogique sinon une preoccupation de la communaute internationale depuis la conference mondiale sur l'Education Pour Tous en mars 1990 en Thailande. De quoi s'agi-il ? Quelle est son originalite ? Il s'agit d'offrir l'education qui permette a tous d'acquerir des competences indispensables et utiles. Et cela se presente comme un long processus ou sinon une utopie dans les pays pauvres et en particulier le Rwanda. La realisation de ce processus implique necessairement des Ecoles Normales chargees de la formation initiale et continue des enseignants. Sans l'implication effective de cette entite, EPT restera un objectif vain, tant sur le plan quantitatif que qualitatif disait-il le Directeur General de l'UNESCO. Les clubs d'alphabetisation et les centres de programme de rattrapage au sein des Ecoles Normales en faveur de la population environnante sont des strategies d'impliquer les eleves-maitres a ce processus. L'ouvrage donne une orientation pour les ecoles de formation pedagogique et autres partenaires de l'EPT."