El presente estudio pretende conocer el grado de relaci n entre las creencias de Autoeficacia Docente y los resultados de la Evaluaci n Docente realizada por los alumnos de la Universidad Aut noma de Chile sede Talca, en el semestre primavera del a o 2010. Los participantes corresponden a 24 docentes jornada completa y media jornada de las Facultades de Educaci n y Ciencias de la Salud. Se utiliz una metodolog a cuantitativa y un dise o no experimental, el estudio es de tipo descriptivo correlacional. La recolecci n de datos de fuente primaria, se efectu mediante la aplicaci n de encuesta de Acci n Docente y de fuente secundaria, utilizando los registros de la Evaluaci n Docente que se extrajo desde la base de datos del Sagaf. Para el an lisis de datos se utiliz el software SPSS 17 y para graficar el programa Excel. Para el an lisis de las variables se calcul el coeficiente de correlaci n de Pearson y para conocer la consistencia interna de los componentes de la Escala de Acci n Docente, el coeficiente Alfa de Conbrach.