Este libro es el resultado de una investigación, cuyo objetivo principal fue analizar el curso de Licenciatura en Letras en una institución universitaria, en la modalidad de Educación a Distancia, en cuanto a sus aspectos de accesibilidad para personas sordas en su ambiente virtual de enseñanza-aprendizaje, en la atención a las necesidades de la comunidad lingüística sorda para el aprendizaje y la comunicación e interacción, tanto entre estudiantes sordos, como entre estudiantes/tutores/profesores de las disciplinas. En este recorrido, fue posible identificar una serie de elementos que pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes sordos, usuarios de Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje en un contexto de educación a distancia.