Il tema della lettura è presente in diversi materiali di ricerca educativa; tuttavia, lo stato dell'arte mostra che ben poche delle ricerche relative all'area della lettura enfatizzano la biblioteca scolastica, lo spazio che accoglie i lettori e i libri. Ciò che accade è come se la lettura fosse scollegata dalla biblioteca scolastica, essendo un'azione e uno spazio che non scambiano idee e opportunità di apprendimento. La presente ricerca "Dalla (con)esperienza in biblioteca a un'eterna storia d'amore con i libri" si interroga su come l'esperienza nello spazio bibliotecario sia integrata nella proposta pedagogica della scuola e contribuisca alla realizzazione di lettori per tutta la vita, analizzando le teoriche che contestualizzano la letteratura e anche la biblioteca e la sua molteplicità nelle esperienze scolastiche. Basato su una ricerca qualitativa, questo studio ha incontrato cinque biblioteche della regione meridionale del Paese e ha interagito con il suo pubblico, oltre che con bibliotecari, insegnanti e coordinatori pedagogici che illustrano la ricerca teorica, costruendo riflessioni per dare nuovi sguardi a questo spazio.