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Das Burgbauprojekt Guedelon: Wissensaneignung Und -Vermittlung Bei Offentlich Zuganglicher Experimenteller Archaologie

Autor Veruschka-Meike Jähnert
de Limba Germană Paperback – 7 oct 2015
Der Bau einer echten Burg im 21. Jahrhundert mit den Mitteln und Techniken des 13. Jahrhunderts - das ist keine utopische Idee eines realitatsfernen Traumers. Dieses Projekt gibt es wirklich: Guedelon. Seit uber 15 Jahren wird mitten in einem Wald des Burgunds an einer mittelalterlichen Burg gebaut. Wirklich jeder kann auf die Baustelle und mithelfen oder nur zuschauen. Hier sollen sich Wissenschaft und Offentlichkeit auf gleicher Augenhohe begegnen und den Bau so authentisch wie moglich vorantreiben. Es stellt sich jedoch die Frage, ob es sich schlichtweg um ein abenteuerliches Projekt handelt, welches viele Mittelalterbegeisterte anlockt oder ob der intensive Einbezug von Laien eine neue Form erlebbarer Wissenschaft sein kann. Ist das Projekt eventuell ein Charakteristikum unserer Zeit, wie wir mit Vergangenheit umgehen, so dass es mehr uber die Gegenwart aussagt als uber das 13. Jahrhundert? Ist man sich auf der Baustelle der Verantwortung und Symbolhaftigkeit des Burgenbaus gegenuber der Offentlichkeit bewusst? Es ist Halbzeit auf Guedelon und daher ein guter Zeitpunkt, um eine Einschatzung zur bisherigen Tatigkeit und weiteren Entwicklungsmoglichkeiten zu geben."
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Specificații

ISBN-13: 9783959347860
ISBN-10: 3959347863
Pagini: 96
Dimensiuni: 148 x 210 x 5 mm
Greutate: 0.12 kg
Editura: Diplomica Verlag GmbH

Notă biografică

Veruschka-Meike Jähnert schloss ihr Studium der Volkskunde/Kulturgeschichte an der Friedrich-Schiller-Universität Jena im Jahr 2013 mit dem akademischen Grad der Master of Arts erfolgreich ab. Fasziniert von der Mittelalterbegeisterung in der heutigen Zeit, handelte ihre Bachelorarbeit (2010) von Mittelaltermärkten und deren Akteuren. Als sie vom ¿authentischen¿ Bau einer Burg aus dem 13. Jahrhundert erfuhr, entschloss sie sich, dieses einzigartige Projekt in Hinsicht auf museologische Fragestellungen und in Bezug auf die Aneignung und Vermittlung von historischem Wissen zu untersuchen.