Das eigene Leben leben: Autobiographische Handlungskompetenz und Geschlecht

Vorwort.- I Theoretischer Teil.- 1. Individualisierung, Geschlechterverhältnis und Lebensplanung.- 2. Die männliche Norm als weibliches Ideal? Aktueller Stand der Jugendsoziologie zu den Lebensperspektiven junger Frauen und Männer.- 3. Der Ausbildungs- und Arbeitsmarkt Spiegel des Geschlechterverhältnisses.- 4. Privatsache Partnerschaft?.- 5. Typisch weiblich — typisch männlich: gibt es das? Erklärungsmodelle.- II. Entwicklung einer Konzeption für die geschlechtsbezogene Bildungsarbeit.- 1. Planung oder Schicksal?.- 2. Bewußt planen — aktiv entscheiden. Von der Bilanzierung zur autobiographischen Handlungskompetenz.- 3. Weiberkram — Männerkram: Geschlechtsbezogene Jugendbildungsarbeit.- III Empirischer Teil.- 1. Forschungsinteresse und -design.- 2. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer: Ergebnisse der schriftlichen Befragung.- 3. Evaluation exemplarischer Seminarberichte.- 4. Gesamtauswertung.- IV. Literatur.