Das Informationsverhalten von Wirtschaftsprüfern: Eine Prozessanalyse aus verhaltenswissenschaftlicher Perspektive

1 Einleitung.- 2 Methodische Grundlagen und Erfordernisse der realwissenschaftlichen Informationsverhaltensforschung.- 3 Betrachtung des Informationsverhaltens von Prüfern aus einer erweiterten kognitionspsychologischen Perspektive.- 4 Das kognitionspsychologische Konzept der Expertise aus Sicht der Betriebswirtschaftlichen Prüfungslehre und seine potentielle Bedeutung für das Informationsverhalten von Prüfern.- 5 Zusammenfassung und Anregungen für die weitere Forschung.

Dr. Stefan M. Schreiber promovierte bei Professor Dr. Martin Richter am Lehrstuhl für Rechnungswesen und Wirtschaftsprüfung der Universität Potsdam. Er ist in der fachlichen Grundlagenabteilung der Wirtschaftsprüfungsgesellschaft KPMG in Berlin tätig.

Um eine hohe Prüfungsqualität sicher zu stellen, müssen Prüfungsunternehmen den gestiegenen Anforderungen und der zunehmenden Dynamik der Prüfungsumwelt mit Hilfe umfangreicher Maßnahmen gerecht werden. Von besonderer Bedeutung sind hierbei das Informationsverhalten und seine Effektivität und Effizienz.

Stefan M. Schreiber untersucht Prüfungsprozesse, vor allem Jahresabschlussprüfungen, aus verhaltenswissenschaftlicher Perspektive. Er stützt sich dabei im wesentlichen auf die anglo-amerikanische Prüfungsforschung und nutzt als theoretischen Bezugsrahmen den Informationsverarbeitungsansatz der kognitiven Psychologie, der eine phasenspezifische Betrachtung des Informationsverhaltens von Prüfern impliziert. Außerdem wird mit der Expertise von Wirtschaftsprüfern ein personales Merkmal besonders berücksichtigt, welches das Informationsverhalten in zentraler Weise beeinflusst.