Das Trainingshandbuch macht die Ergebnisse langjähriger Entwicklungsarbeitfür die pädagogische Praxis verfügbar. Auf der Basis eines handlungstheoretischenModells gelingt eine systematische Darstellung unterschiedlicher, für dasLehrerhandeln wichtiger Teilprozesse, die dann je nach individueller Situationzum Gegenstand des Trainings gemacht werden können.