Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universit t Konstanz, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit sollen die beiden Balladen "Die B rgschaft," geschrieben von Friedrich von Schiller, sowie "Die Goldgr ber" von Emanuel Geibel als Gegenstand des Lyrikunterrichts in der siebten Klasse des Gymnasiums begr ndet werden. Hierzu werden die Balladen im ersten Teil der Arbeit einer Sachanalyse unterzogen. Dabei soll das Augenmerk zun chst auf die beiden Autoren und deren Wirkungszeit gerichtet werden. Daran anschlie end werden die beiden Balladen hinsichtlich ihres Inhalts untersucht, um darauf folgend Form und Inhalt beider Balladen miteinander vergleichen zu k nnen. Als vierter Schritt wird das Motiv der Freundschaft, welches in den Balladen einen besonderen Aspekt darstellt, herausgearbeitet und in Bezug gesetzt. Als Abschluss der Sachanalyse werden anhand der Texte, die wichtigsten Gattungsmerkmale einer Ballade analysiert, wobei in den Fokus r cken soll, wieso es sich bei den ausgew hlten Gedichten um Balladen handelt. Daran anschlie end folgt im zweiten Teil der Arbeit, in Anlehnung an Wolfgang Klafki, eine methodisch-didiaktische Analyse, welche die Gegenwarts-, Zukunfts- und Exemplarische Bedeutung der Balladen untersucht. Im Anschluss daran, werden Lernziele und methodische berlegungen vorgestellt, um darzustellen, wie der Inhalt dieser Themeneinheit den Sch lern am Besten vermittelt werden kann. Am Ende wird ein Fazit die Arbeit zusammenfassen und bewerten.