Kinder brauchen Erwachsene. Sie brauchen ihre Unterstützung, Anregung undAnerkennung - und zwar nicht nur in der eigenen Familie, sondern auchdarüber hinaus. Erwachsene sind Rollenvorbilder, vermitteln Werte undVerhaltensweisen, zeigen Handlungsalternativen. Auf dieser Idee basiertMentoring.Bekannt ist die Methode vor allem aus der Unterstützung vonBerufseinsteigern, doch in den vergangenen Jahren sind immer mehrMentoringprojekte speziell für Kinder und Jugendliche entstanden. Sie gebenAntwort auf die geistige und materielle Verarmung, unter der viele Kinderleiden und die Kinder aus bürgerlichen Familien ebenso trifft wie solche ausbildungsfernen Schichten oder Migrantenfamilien. Eine Antwort mit hohemErfolgsfaktor: Kinder, die eine Zeit lang von einem Mentor begleitet werden,verbessern ihre kommunikativen Fähigkeiten und ihre schulischen Leistungen,finden Selbstvertrauen und Lebenszuversicht.Doch auch ihre "Lotsen" gewinnen durch Mentoring: Einem Kind ein ältererFreund zu sein und es bei neuen Erfahrungen zu begleiten, bildet sozialeKompetenzen aus, ist sinnstiftend und befriedigend. Gebraucht werden undUnterstützung erfahren: So profitieren beide Seiten von diesem "Tandem".Beate Ramm arbeitete nach dem Studium zunächst in der Sozial- undErwachsenenpädagogik. Sie war Korrespondentin für die "SüddeutscheZeitung" und die Nachrichtenagentur Associated Press (AP) und schreibt heutevor allem für öffentliche Institutionen und Stiftungen.