Die Rezeptive Kunsttherapie geht als spezieller kunsttherapeutischer Ansatz davon aus, dass Kunstwerke eine heilsame Wirkung auf ihre Betrachter ausuben konnen, die in einem aktiven Wahrnehmungsprozess erfahren und erlebt wird. Die vorliegende Forschungsarbeit widmet sich aus interdisziplinarer Sicht grundlegenden Fragen zur fundierten Begrundung dieser Auffassung und diskutiert verschiedene Positionen zur therapeutischen Wirksamkeit von Kunstwerken. Auf der Grundlage der Rezeptionsasthetik und der Bildwissenschaft wurde eine Theorie fur eine Rezeptive Kunsttherapie erarbeitet als Verstandnisbasis und Legitimation fur den Einsatz von Kunstwerken im Therapiekontext. In diesem Zusammenhang wird ein umfassender Uberblick uber die Entwicklungen und den aktuellen Forschungsstand nationaler und internationaler Ansatze innerhalb der Rezeptiven Kunsttherapie gegeben. Darauf aufbauend wurde ein theoretisches Modell fur eine Rezeptive Kunsttherapie entwickelt, das eine wichtige Grundlage und Unterstutzung fur die Planung und Durchfuhrung rezeptiv-kunsttherapeutischer Praxis und Evaluation darstellt. Neben Aspekten zur Gestaltung des Settings und der konkreten Interventionspraxis werden auch Fragen zur Therapeutenkompetenz und der Indikation thematisiert. Fur den Anwendungsbereich der rezeptiv-kunsttherapeutischen Arbeit mit Kindern mit ADS wird ein auf der Basis der formativen Evaluation entwickeltes Interventionsmodell im Museumskontext zum Thema Kunst und Natur (ALTANA Kunstsammlung) vorgestellt. Damit liefert das Buch eine sinnvolle Zusammenfuhrung von Theorie und Praxis und zeigt Moglichkeiten fur die rezeptiv-kunsttherapeutische Arbeit in der Kindertherapie auf.