Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Aus der Einleitung: In dieser Arbeit wird eine Unterrichtsreihe uber das antike Griechenland fur die Jahrgangsstufe 5 in der Gesamtschule vorgestellt, welche die Methode des Stationenlernens umsetzt. Stationenlernen" ist eine der bekanntesten und beliebtesten Formen des offenen Unterrichts," bei der Schuler/innen an Lernstationen ein in verschiedene Teilaspekte differenzierte s] Thema" bearbeiten. Dabei sind die Lernziele der einzelnen Stationen abgestimmt auf das ubergreifende Lernziel des Unterrichts," wobei der gesamte Unterrichtsinhalt gleichzeitig angeboten wird. ...] Das Stationenlernen Griechenland" besteht aus vier Stationen, die jeweils Pflicht-, Erweiterungs- und Vertiefungsthemen enthalten, welche verschiedene Aspekte des jeweiligen ubergreifenden Stationsthemas behandeln. Nach Bearbeitung der Pflichtthemen durfen die Lernenden die Stationsthemen nach Wahl erweitern und vertiefen, wobei sie selbst uber die Reihenfolge bestimmen. Die vier Stationen gliedern sich in die folgenden Hauptthemen auf: Griechenland - Der geografische Raum: Lebensbasis und Handlungsspielraum Der Weg durch die Geschichte Griechenlands Die Olympischen Spiele Die Gotter der Griechen ...] In dieser Arbeit werden zunachst im Rahmen didaktischer Uberlegungen zur gesamten geplanten Unterrichtsreihe die Vorgaben des Lehrplans erlautert, an der sich die Stationenarbeit orientiert. Anschliessend werden die Anwendungsmoglichkeiten sowie Vor- und Nachteile der Methode beleuchtet. Schliesslich wird der Aufbau des Stationenlernens Griechenland" erklart und der gesetzte Zeitrahmen beschrieben. Darauffolgend werden die vier Stationen und ihre einzelnen Themen genauer vorgestellt und aus methodisch-didaktischer sowie aus fachwissenschaftlicher Sicht erlautert. Abschliessend wird der didaktische Verlauf der Unterrichtsreihe aufg