Beaucoup de travaux universitaires, beaucoup d'outils, d'experiences, enormement de retours d'experiences sont proposes sur les Usages Numeriques. Les TIC, les TICE, les TUIC, les TUICE, semblent se porter eux memes par un flot continuel de productions. Cependant, quand on y regarde de plus pres, il y a peu de travaux sur les methodologies, les techniques, les didactiques adaptees aux usages numeriques. Il est un point particulier et essentiel, c'est que le terme meme de Didactique des Usages Numeriques est absent pratiquement de toutes les publications de premier plan dans l'univers de la didactique et de la pedagogie. La pretention de cet ouvrage est double. Dans un premier temps, montrer que la Didactique des Usages Numeriques est un champ a questionner en urgence (nous verrons plus loin pourquoi il y a urgence) et dans un deuxieme temps, montrer au travers d'experiences de terrain les problemes que pose l'integration des Usages Numeriques dans la pratique enseignante, et plus largement encore quels sont les ressorts dont dispose chaque individu aujourd'hui dans les apprentissages assistes par le numerique."