De facon globale, il apparait donc clairement que la gestion politique du domaine educatif entraine des variations dans le developpement de l'enseignement musical en Cote d'Ivoire; les resultats des investigations exposees dans ce travail sont de ce fait interessants au regard de la politique educative nationale, en ce qui concerne l'education musicale. En effet, ils constituent un ensemble d'informations pertinentes pour des prises de decisions en matiere de formation et d'encadrement des personnels enseignants. L'ecole en Cote d'Ivoire, etant une institution soumise a une reglementation etablie par l'Etat, c'est cette entite morale qui a travers les ministres et les services specialises sous leur tutelle, etablit le curriculum d'enseignement ou curriculum formel; autrement dit l'ensemble d'actions planifiees pour susciter l'instruction a travers la definition des finalites et objectifs de l'enseignement, les contenus, les methodes d'enseignement et d'evaluation, les manuels scolaires et les dispositions relatives a la formation adequate des formateurs. L'ecole etant laique, elle s'eleve donc au-dessus des interets particuliers au profit d'une Cote d'Ivoire une et indivisible."