Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Hinblick auf die gesellschaftliche Situation, die unter anderem durch eine steigende Gewaltbereitschaft gekennzeichnet werden kann, und der Notwendigkeit einer sozialen Integration von Muslimen, entwickelt der Verfasser eine p dagogische Konzeption zur systematischen F rderung demokratischen Lernens. An dem einmal w chentlich stattfindenen Integrationstag ("Integrated Day") soll Demokratie von deutschen und ausl ndischen Kindern und Jugendlichen gemeinsam gelebt werden. Nach Kl rung des p dagogischen Begriffs "Demokratie" geht der Autor auf die bed rfnisorientierte Programmgestaltung (Inhalte), auf die Kompetenzen f r das Leben von Demokratie (Ziele) und die Lernwege wie das "interkulturelle Lernen" ein. Abschlie end gibt der Verfasser Anregungen, wie durch eine Verbindung von Wert-, Handlungs- und Reflexionsorientierung demokratische Lernprozesse bei Kindern und Jugendlichen gef rdert werden k nnen.