denkstark Mathematik:

• folgt den Grundsätzen des selbstentdeckenden Lernens,
• aktiviert Schülerinnen und Schüler beim Mathematiklernen,
• bietet Arbeitsaufträge zur Entdeckung mathematischer Zusammenhänge und Eigenschaften,
• regt zur Diskussion über diese Erkenntnisse an,
• fördert damit prozessbezogene Kompetenzen wie Argumentieren, Begründen, Kommunizieren, Problemlösen, Modellieren und Präsentieren.

Mathematik-Entdecker werden...
denkstarke MathematikEntdecker:

• arbeiten an fächerübergreifenden Projekten,
• bauen prozessbezogene Kompetenzen auf,
• handeln selbstständig,
• lernen Mathematik selbstentdeckend,
• trainieren permanent mathematische Grundfertigkeiten,
• wachsen mit dem Wissensspeicher,

... werden kompetent.
denkstarke MathematikEntdecker:

• spüren auf,
• besprechen,
• diskutieren,
• entscheiden,
• zeichnen,
• tüfteln,
• schneiden aus,
• rechnen im Kopf,
• halbschriftlich oder schriftlich,
• erfinden Spiele und bewegen Ameisen,
• basteln Minibücher und Geostädte,
• planen Sport-spielfeste und Liegewiesen,

... betreiben Mathematik.