Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Note: 1,3, Technische Universitat Darmstadt (Allgemeine Padagogik und Berufspadagogik), Veranstaltung: Berufspadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Erziehungswissenschaft ist zu einem uberlaufenen Studienfach geworden. Ungeachtet dessen wird dieser Studiengang oft mit dem Lehramtsstudium gleichgesetzt. Dies lasst sich dadurch erklaren, dass der Lehrerberuf nach wie vor als ein Leitberuf der Padagogik betrachtet wird, obwohl ein groer Unterschied zwischen den Padagogik- und Lehramtsstudierenden besteht, der darauf zuruckzufuhren ist, dass die Ersten keinen Inhaltsbereich zur Vermittlung im Rahmen des Padagogikstudiums beigebracht bekommen und sich selbstandig mit den potentiellen Berufsfeldern auseinandersetzen mussen. Einerseits berichten die zahlreichen Untersuchungen zum beruflichen Verbleib von Absolventen padagogischer Studiengange, dass der Ubergang vom Studium in eine adaquate Beschaftigung durch Schwierigkeiten und Verzogerungen begleitet wird. Andererseits entstehen immer wieder neue padagogische Arbeitsfelder, die die Nachfrage im padagogischen Bereich belebt. Aufgrund dieses Widerspruches stellen sich die Fragen, inwieweit es den Absolventen padagogischer Hauptfachstudiengange gelingt, sich im Berufssystem zu etablieren, welche Herausforderungen sich ihnen dabei stellen und welche Qualifikationen der Betroffenen sich als hilfreich erweisen. Um diese Fragen zu beantworten, werden im zweiten Kapitel die entscheidenden Motive bei der Wahl des Padagogik-Studiums analysiert. Die Arbeit bezieht sich auf unterschiedliche Studienabschlusse im padagogischen Bereich. Im dritten Kapitel wird auf den Berufseinstieg der angehenden Padagogen eingegangen. Dafur werden die Bewerbungszeit, formale Arbeitsbedingungen sowie die den Berufseinstieg fordernden Qualifikationen und praktische Fahigkeiten erlautert. Das vierte Kapitel der Arbeit gibt einen Uberblick uber die Arbeitsfelder,