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Der narrative Ansatz in der politischen Bildung: Lectiones Inaugurales, cartea 3

Autor Ingo Juchler
de Limba Germană Paperback – noi 2012
Das erkenntnisleitende Interesse des narrativen Ansatzes in der politischen Bildung ist es, durch klassische Lehrstücke anschauliche und interdisziplinäre Zugänge zu zentralen Kategorien des Politischen wie Macht und Recht, Krieg und Frieden, Freiheit und Gleichheit zu eröffnen. Die transepochale Diskursivität der Narrationen wird für unsere heutigen Auseinandersetzungen über politische Fragen genutzt und dient einem nachhaltigen Verstehen des Politischen.Exemplarisch werden der Melier-Dialog des Thukydides zum Verhältnis von Macht und Recht in den internationalen Beziehungen, Antigone von Sophokles zu Fragen um Staatsräson und der Rechtlichkeit des Rechts und Fjodor Dostojewskijs kurze Erzählung Der Großinquisitor aus dem Roman Die Brüder Karamasow zu den Fundamentalnormen der Demokratie - Freiheit und Gleichheit - sowie zur Wiederkehr des Religiösen in die Politik thematisiert.
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Din seria Lectiones Inaugurales

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Specificații

ISBN-13: 9783428139880
ISBN-10: 3428139887
Pagini: 72
Ilustrații: 2 Schwarz-Weiß- Fotos, 2 Schwarz-Weiß- Zeichnungen
Dimensiuni: 157 x 233 x 10 mm
Greutate: 0 kg
Editura: Duncker & Humblot GmbH
Seria Lectiones Inaugurales


Cuprins

Das Politische verstehen - Zweckbestimmung politischer BildungI. Indienstnahmen politischer Bildung - einst und heuteII. Aspekte der BildungIII. Der narrative AnsatzIV. Politikdidaktische Lehrstücke: 1. Thukydides: Der Melier-Dialog: Der Irak-Krieg von 2003 - Der Konflikt um das iranische Atomprogramm - 2. Sophokles: Antigone: Staatsgewalt und Widerstand - Summum ius, summa iniuriaV. ResümeeFjodor Dostojewskijs Großinquisitor als Lehrstück für die politische BildungI. EinführungII. Dostojewskijs Großinquisitor - die HandlungIII. Fundamentalnormen der Demokratie: Freiheit und GleichheitIV. Die Wiederkehr des Religiösen in die PolitikV. Ausblick: Interdisziplinäre ZugängePersonenregisterZum Autor

Notă biografică

Ingo Juchler wurde 1962 in Mannheim geboren. Nach dem Studium an den Universitäten Trier und Marburg promovierte er zum Thema »Die Studentenbewegungen in den Vereinigten Staaten und der Bundesrepublik Deutschland der sechziger Jahre«, war im Anschluss an das Referendariat als Gymnasiallehrer tätig und habilitierte sich mit der Schrift »Demokratie und politische Urteilskraft«. Nach Vertretungsprofessuren an der PH Weingarten und an der Universität Augsburg erhielt er zunächst einen Ruf an die PH Weingarten, dann an die Georg-August-Universität Göttingen. Seit April 2010 hat er den Lehrstuhl für Politische Bildung an der Universität Potsdam inne. Er ist dort Studiendekan der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät.