Jeder hat eine Individuelle. Jeder verwendet sie Tag t glich. Mancher mehr, mancher weniger. Gerade im Berufsfeld des Lehrers nicht wegzudenken. Die Stimme, unser Hauptwerkzeug der Kommunikation. Mit ihr wollen wir eine Beziehung zu unserem Gegen ber aufbauen, Wissen transportieren, Begeisterung schaffen, unsere Zuh rer fesseln und dabei nat rlich auch noch glaubw rdig, berzeugend und authentisch wirken. Und das am besten unser ganzes Berufsleben lang. Es soll einem jedoch bewusst sein, dass unsere Stimme im Alltag vielen Risikofaktoren ausgesetzt ist. Diese Risikofaktoren k nnen die Stimmqualit t ma gebend beeinflussen, daher bietet es sich an, zu wissen, wie man diesen entgegenwirken kann. Dazu ist es allerdings notwendig, entsprechende Grundlagen zur und um die Stimme zu kennen, weshalb meine Arbeit verschiedenste interessante Aspekte beleuchtet: 1. Die Anatomie der Stimme: In diesem Teil werden die anatomischen Grundlagen der Stimme erl utert, um ein Grundverst ndnis zu schaffen. 2. Die Stimmerzeugung: Hier wird n her auf die K rperabschnitte eingegangen, welche zur Stimmerzeugung einen wesentlichen Beitrag leisten. 3. Stimme und Beruf: In diesem Abschnitt wird ein besonderes Augenmerk auf den Beruf des Lehrers/der Lehrerin gelegt. Es wird erl utert, wie wichtig die Stimme in diesem Beruf ist und wie man sie richtig einsetzen sollte. Au erdem werden jene die Stimme beeinflussenden Risikofaktoren erl utert, denen man im Alltag ausgesetzt ist. 4. Wirkung der Stimme: Wie die Stimme von anderen Personen wahrgenommen wird, wie sie sich auf die Stimmung auswirkt und weitere psychologische Komponenten werden in diesem Teil erl utert. 5. Stimmhygiene: Hier wird erkl rt, wie man seine Stimmqualit t erh hen kann und welche Ma nahmen man treffen kann, um die Stimme konomischer und effizienter einsetzen zu k nnen. Au erdem soll ein Beitrag zum erm dungs-freien Sprechen geleistet werden. 6. Interview mit Frau Schmid-Tatzreiter (Logop din)