Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, , Sprache: Deutsch, Abstract: Ist der Trainingsraum eine wirksame Methode gegen Unterrichtsstörungen? Vorliegende Arbeit geht vor allem der Frage nach, was in der Fachliteratur unter ¿Unterrichtsstörungen¿ zu verstehen ist und wie dieser Begriff im Kontext der Methode "Trainingsraum" benutzt wird. Dazu wird die Methode vorgestellt und näher erläutert. Anschließend wird die Wirksamkeit der Trainingsraum-Methode betrachtet. Zum Schluss wird ein Fazit aus dem Ganzen gezogen. In der heutigen Zeit gerät der öffentliche Blick immer mehr auf das Problem Erziehung in der Schule. Lehrkräfte beklagen sich über Unterrichtsstörungen, die das größte Hindernis sind, warum ihre Unterrichtsziele nicht verwirklicht werden können. Dadurch leidet auch immer mehr die Qualität des Unterrichts. Die Lehrkräfte versuchen durch unterschiedliche Maßnahmen, wie die Trainingsraum-Methode, diese Störungen in den Griff zu bekommen. Die Trainingsraum-Methode verspricht die zunehmenden Disziplinprobleme im Unterricht zu lösen.