Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Der west-östliche Hörsaal de Klaus Erdmann

Der west-östliche Hörsaal

Editat de Klaus Erdmann, Horst Theisen
de Limba Germană Paperback – 31 mai 2000
Die gegenwärtige "Wiederentdeckung der kulturellen Dimension", bei der die kulturellen Besonderheiten von Gesellschaften, Völkern oder Regionen mit dem globalen Wirtschafts- und Finanzsystem interagieren, bringt unterschiedliche explosive Gemische hervor. Diese heikle Mischung aus "Kultur" und "Globalisierung" stellt nach dem Ende des Ost-West-Konfliktes die eigentliche Herausforderung dar.Die Beiträge dieses Buches sind das Ergebnis der unterschiedlichen Erfahrungen, die von Dozenten, Beratern und Studierenden in der Begegnung zwischen West- und Osteuropa gemacht wurden. Der west-östliche Hörsaal verweist als Metapher auf einen Raum, in dem Begegnungen zwischen West und Ost frei von Gewalt, Bedrohung und Angst stattfinden können. Nach Jahren unterschiedlichster Erfahrungen und auch Enttäuschungen - angesichts ehrgeiziger Zielsetzungen und mangelndem gegenseitigen Verständnis in der Ost-West-Kooperation - erscheint die Einrichtung eines Raumes für den Dialog, die Kontroverse und das Lernen zwischen West und Ost in höchstem Maße geboten. West und Ost müssen vor allen Dingen lernen, voneinander zu lernen.
Citește tot Restrânge

Preț: 9425 lei

Nou

Puncte Express: 141
Preț estimativ în valută:
1804€ • 1876$ • 1496£

Carte indisponibilă temporar


Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă
Doresc să fiu notificat când acest titlu va fi disponibil:
Trimite
Preluare comenzi: 021 569.72.76

Specificații

ISBN-13: 9783932916076
ISBN-10: 3932916077
Pagini: 196
Dimensiuni: 149 x 228 x 15 mm
Greutate: 0.31 kg
Editura: Wostok Verlag

Cuprins

Einführung der Herausgeber............................................................................................7I. Aufgaben 1. Klaus Erdmann, Abschied vom Institutionellen - Erfahrung und Begegnung als Grundlage einer kulturellen Hermeneutik...................................................................132. Alexandra Gutorowa, Entstehung der Demokratie und der Bürgergesellschaft in Rußland..............................................................................363. Julia Mehlich, Eurasismus - ein Versuch der Begründung der Einheit in der Vielfalt...........................................................................................................454. Peter Kreppel, Interkulturelles Lernen im Globalisierungsprozeß............................565. Regina Rohe, Interkulturelles Lernen. Theorie und Praxis im Austausch mit interkulturellen Gruppen......................................................................................67II. Erfahrungen 1. Joanne Riebandt, Lernwelten in Ost und West. Als Studentin in Polen und Deutschland......................................................................................................................77 2. Simone Rusch-Kurz, Interkulturelles Lernen in einem Akademischen Auslandsamt........82 3. Michael Staack, West-östliche Bildungskooperation in der Republik Belarus..........87 4. Kirk Mildner, Policy-Learning in der Transformation.......................................98 5. Gulmira Raissowa, Arbeitswelt und Menschenbild - Erfahrungen aus Kasachstan.................................111 6. Klaus Erdmann, Der öffentliche Dienst als "lernende Organisation" - Verwaltungsreform in Kasachstan.......................................................123III. Perspektiven1. Heinrich Geiger, Transfer und Transform. Der Bildungsbegriff im akademischen Austausch mit sich entwickelnden Ländern.........................................141 2. Olga Boulantsewa, Wir sprechen eine Sprache - die Bedeutung des Sprachunterrichts im interkulturellen Lernen.................................................................152 3. Ignacio Mendez Inclan, Interkulturelles Lernen in der Jugendarbeit...............1594. Sabine Arnold, "Und dann kann man damit tun, was man will..." Ein Gespräch mit Semjon Muscher und Wjatscheslaw Tarew, Projektleiter des Internet-Programms derGeorge-Soros-Stiftung in Rußland.....................................................................166 5. Heinz Theisen, Gemeinsames Lernen für Stabilität und Entwicklung in Europa. Aufgaben, Erfahrungen und Perspektiven......................................................................175Autorinnen und Autoren......................................................................................191