Der Zahlende Mensch: Was Emotionen Mit Mathematik Zu Tun Haben
Autor André Frank Zimpelde Limba Germană Hardback – 31 ian 2012
Zahlen können einschüchtern. Für manchen sind sie Gottesersatz oder Orakel aus dem Jenseits, für andere Blendwerk und Teufelszeug. Schon Pythagoras wusste: Alles ist Zahl.
Das naturwissenschaftliche Weltbild basiert im Wesentlichen auf Zahlen, Menschen sind also sowohl Teil dieses Weltbildes als auch seine Ursache. André Frank Zimpel untersucht zwei eng miteinander verknüpfte Fragen: Wie entwickeln Menschen ihren Umgang mit Zahlen? Und: Lässt sich die geistige Entwicklung eines Menschen mit Zahlen erfassen?
Eine Humanmathematik, die die Errungenschaften der Ingenieursmathematik aufgreift, ohne dabei menschliche Eigenschaften zu verdinglichen, könnte das weltweite Bewusstsein für die Probleme des Informationszeitalters schärfen und entscheidend zu deren Lösungen beitragen.
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Specificații
ISBN-13: 9783525315422
ISBN-10: 3525315422
Pagini: 191
Ilustrații: mit 10 Abbildungen
Dimensiuni: 130 x 211 x 18 mm
Greutate: 0.34 kg
Ediția:2. Auflage. New.
Editura: Vandehoeck & Rupprecht
ISBN-10: 3525315422
Pagini: 191
Ilustrații: mit 10 Abbildungen
Dimensiuni: 130 x 211 x 18 mm
Greutate: 0.34 kg
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Editura: Vandehoeck & Rupprecht
Notă biografică
Dr. André Frank Zimpel ist Professor für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Geistige Entwicklung und mit dem Forschungsschwerpunkt Rehabilitationspsychologische Diagnostik an der Universität Hamburg.
Cuprins
Erster Teil: Die Erklärungslücke zwischen Mensch und ZahlKapitel 1: Ingenieursmathematik und MenschenbildDas menschliche Maß der ZahlenDas universelle Werkzeug des DenkensDer Mensch als MängelwesenDas HilbertprogrammDer Mensch als MaschineEntweder objektiv oder allgemeingültigEmotionale ZahlenDie Einzigartigkeit des IndividuumsHerausforderungen für eine HumanmathematikKapitel 2: Vom Sinn der ZahlenZählende TiereFossile KerbenMerkhilfenZeichen als GedächtnisstützenPirahasSuperzeichen als AufmerksamkeitsstützenFinger als MerkhilfeDie DreierbündelungZählende Babys und das ZeigenDie Vermessung der AufmerksamkeitKapitel 3: Anschaulichkeit und ÜbersichtlichkeitAutismusGestaltwahrnehmungPrimzahlenDas Sieb des EratosthenesMuster ohne WorteTunnelaufmerksamkeitDer mentale ZahlenstrahlZwang zur AbstraktionDie Beschleunigung des DenkensDer BeweisDas DilemmaZweiter Teil: BewusstseinsformelnKapitel 1: Die Montessori-Formel der AufmerksamkeitGeistige NahrungZellenergieNicht vom Brot alleinDie innere AktivitätDas FastnichtsDie fensterlose MonadeDie Polarisation der AufmerksamkeitFlowDie Annäherung an eine UnbekannteKapitel 2: Die Lewin-Formel des VerhaltensFilmNaturgesetzeStandardabweichungHäufigkeit und IndividualitätKippbilder und LuftschlösserFeldtheorieKonflikteIdeenkonflikteKapitel 3: Die Piaget-Formel der geistigen EntwicklungKopfkinoObjekteHyperwürfelKreisreaktionenUmkehrbarkeit und EntwicklungJulia-MengeDaumenkinoDas Blinzeln und andere StörungenBeobachtungsstandpunkteDritter Teil: HumanmathematikKapitel 1: Bewusstseinsformeln in der PraxisFaustformelnRechenkunstTapetenformelnMit Emotionen rechnenMathematik als TunGeometrie als LandvermessungDie Null zum AnfassenMehr als nur Faustformeln?Kapitel 2: Bewusstseinsformeln in der ForschungHirnschrittmacherZeit des ErwachensFreier WilleKreiskausalitätTief im HirnBiofeedbackOrdnung aus dem RauschenSehen mit den FingerspitzenInformation und RauschenKapitel 3: Humanmathematik und InformationszeitalterInformation über InformationUnsterbliches BewusstseinAußen-, Super- und InnensichtWas an Zeichen auffälltAußensicht: UnsicherheitAußensicht: gezählte BuchstabenAußensicht: AuffälligkeitSupersicht: Lesen als KonfliktlösungSupersicht: NonsenstexteInnensicht: DenkbeschleunigungZeichen überholen die WahrnehmungDas Zeitalter der InformationPersonenregisterSachregister