El presente estudio pone en sus manos una poderosa estrategia did ctica para motivar a estudiantes en cualquier disciplina del saber. Se basa en una investigaci n cuyo punto de partida fue la ense anza de la qu mica, por ser, seg n consideran la mayor a de educandos, una asignatura tediosa y compleja de aprender, empleando el dise o de una unidad did ctica sobre la densidad, para comprobar el desarrollo de la motivaci n mediante el empleo de "situaciones problema". La investigaci n determin los perfiles iniciales de motivaci n y los compar con los datos obtenidos durante y despu s de la implementaci n de la unidad did ctica, lo que al final del proceso comprob un alto grado de motivaci n. Esto indica que la qu mica deja de ser una disciplina compleja, tediosa y colmada de encuentros mon tonos, convirti ndose en una oportunidad para estimular la motivaci n en los educandos. Tiene usted en sus manos una herramienta eficaz para aplicar a cualquier disciplina y objeto de conocimiento.