Las necesidades que apremian la relevancia del desarrollo de una investigaci n entorno a c mo desarrollar el pensamiento cr tico y cient fico en los alumnos de 1 de secundaria en el rea de ciencias? surgen a partir de encontrar elementos que se recuperan por medio de la pr ctica docente y del trabajo cotidiano escolar. Lo anterior implica que el profesor sea un sujeto altamente competente, capaz de redimensionar el trabajo que desempe a en el aula, es decir; realizar actos conscientes, intencionados y que a su vez permeen en el aprendizaje de los estudiantes.