Esta investigacion se centra en el tema de la calidad de la educacion a traves del estudio de un conjunto de establecimientos, pertenecientes a la Sociedad de Instruccion Primaria (SIP), una institucion de una larga tradicion en Chile, dedicada a entregar educacion de alta calidad a alumnos que por su condicion socioeconomica, no tienen posibilidades de acceder a ella. Entre los factores que explican esta calidad esta la centralizacion de ciertas decisiones y la aplicacion de mecanismos racionales de administracion a los procesos educativos, teniendo un rol destacado el Departamento Pedagogico, como organismo encargado de planificar y supervisar, la implementacion de las politicas educacionales de la institucion. El modo en que se aborda el problema, es a traves de dos aproximaciones. La primera esta destinada a establecer si los estudiantes de la SIP tienen un rendimiento significativamente superior al del resto del sistema educacional chileno utiliza modelos de sesgo de seleccion. Y en la segunda parte se estudia la realidad especifica de los establecimientos aplicando modelos de valor agregado y analizando entrevistas realizadas a los directores de los establecientos."