Le point de départ des réflexions menées à la suite du projet de livre "Développement scolaire 1" sur le développement de l'organisation est une poussée d'innovation d'une institution éducative qui doit garantir une transition sans heurts et nécessaire. La pression de l'innovation exige une évolution dans une société plurielle, où la gestion des connaissances revêt une importance particulière. Dans ce contexte, on parle de l'école comme d'une "organisation apprenante". L'étude tente de fournir des réponses pour un déroulement idéal d'un processus de développement organisationnel.