DIDAKTIK DER BERUFLICHEN FACHRICHTUNG: Perspektiven Auf Berufsbildung, Arbeit Und Technik

Die Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik steht historisch, berufswissenschaftlich und ordnungspolitisch in einem Spannungsverhltnis. Eine auch nur in Anstzen geschlossene Theoriebildung zu einer Didaktik der Informationstechnik liegt nicht vor. Ausgehend von diesem Desiderat soll mit dieser Verffentlichung eine erste Lcke geschlossen werden. Ziel dieses Buches ist es, Gegenstandsbereiche vorzustellen, die fr eine Theoriebildung einer Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik von Bedeutung sind. Dazu sind Beitrge eingeholt worden, die eine theoretische Einordnung auf verschiedenen Analyseebenen ermglichen. Band 1 "Theoriebildung schafft somit ein erstes Fundament, das im Weiteren ausgebaut werden wird. Ziel ist es, der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik und deren Didaktik ein eigenstndiges Profil zu geben, damit sie sich gegenber dem Status quo emanzipieren kann.