Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Hochschule Niederrhein in M nchengladbach, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Text behandelt die Kommunikation bei Kindern mit geistiger Behinderung. Hierf r ermittelt der Autor den Wortschatz von Versuchsteilnehmern unter Zuhilfenahme des Trog D Tests, sowie Transkriptionen. Zum hier behandelten Thema machte Watzlawick die Aussage, dass man nicht nicht kommunizieren k nne. Kaiser Friedrich II f hrte in diesem Zusammenhang ein Experiment durch mit der Frage, ob S uglinge die Sprache ihrer Eltern spr chen oder ihnen eine andere Sprache, wie das Altgriechische oder Lateinische oder eine andere alte Sprache, die er als Erstsprache annahm, zufiele, wenn sie nur von den Ammen versorgt w rden, sonst aber keinerlei Interaktionen stattf nden. Schlie lich fand er heraus, dass Kommunikation das wichtigste Gut des Lebens sei, welches jedes Individuum, neben Nahrungsaufnahme und K rperhygiene, zum berleben brauche. Somit stellt Kommunikation ein Grundbed rfnis eines jeden Menschen dar. Dieser Hauptteil meiner Bachelor Arbeit ist eine Art Replikationsstudie. Obwohl ich in der K rze der Zeit nur 10 statt 16 Sch ler untersuchen und keinen eigenen Vergleich zu den Sch lern einer "normalen" Schule ziehen konnte, werde ich dennoch einen Vergleich zur und mit Hilfe der Boenisch Studie ziehen. Zus tzlich habe ich, anders als Boenisch, welcher nur den aktiven Wortschatz untersucht hat, auch den passiven Wortschatz bei 15 Sch lern mittels des Trog-D Testverfahrens, einem Verfahren aus der Logop die/ Sprachtherapie, ermittelt. Anhand dieser Erkenntnisse werde ich zum Schluss die M glichkeiten in der UK-F rderung f r Kinder mit einer geistigen Behinderung und eine eventuelle Verbesserung diskutieren.