English description: The meaning of a song arises, on the one hand, from the situation in which it is expreienced. Apart from that, however, it carries an interpersonal development in its form and content, which can become more meaningful than the situation personally experienced. Above all, songs are present throughout a person's life; they can shape and lend depth to all stages of life. Therefore, a conversation about a song can reveal the story of a lifelong relationship. The "liedinterview" can encourage a reflective consideration of this relationship, convey insights about the present state of a person and thus even become a new experience of the song. In this sense, songs are not debilitating, instead, the way we approach and understand them and incorporate them in our social environment defines their beneficial aspect. The "liedinterview" allows the therapeutic use of this resource. This analysis is based on an interview study of the Department of Child and Adolescent Psychiatry of the University Hospital of Tubingen and explains the theoretical background, concepts and the diagnostic and therapeutic usefulness of the "liedinterview." German description: Lieder erhalten ihre Bedeutung zum einen durch die Situationen, in denen sie erlebt werden. Zum anderen tragen sie in sich ein Beziehungsgeschehen in Form und Inhalt gegossen - was bedeutsamer werden kann als die selber konkret erlebte Situation. Lieder sind so besehen Beziehungsobjekte und weisen uber sich hinaus. Lieder haben vor allem lebensbegleitende Funktion. Sie konnen alle Stationen des Lebens begleiten, sie pragen und ihnen Tiefe verleihen. Durch die Unterhaltung uber ein Lied kann so eine das ganze Leben umfassende Beziehungsgeschichte aufgedeckt werden. Das Liedinterview kann zur reflektierenden Auseinandersetzung mit dieser Geschichte dienen, Einsicht uber den momentanen Zustand einer Person vermitteln und dabei sogar zu einer neuen Erfahrung mit dem Lied werden. Lieder sind so verstanden nicht protektiv oder lebenshinderlich, der Umgang mit ihnen, ihr Verstandnis und ihre soziale Einbindung bestimmen ihren forderlichen Aspekt. Durch ein Liedinterview kann diese Ressource therapeutisch genutzt werden. Die vorliegende Untersuchung beruht auf einer Interviewstudie in der Kinder- und Jugendpsychiatrie Tubingen und zeigt den theoretischen Hintergrund, Konzepte und den diagnostischen/therapeutischen Nutzen des Liedinterviews.