Diese wissenschaftliche Studie setzt sich mit der Frage nach der Bedeutung von Vatern fur die Entwicklung von Sozialkompetenz auseinander. Sie basiert auf der mit der Note 1,0 bewerteten Diplomarbeit des Autoren, welche nachtraglich um einzelne Aspekte erganzt wurde. In einem ausfuhrlichen Theorieteil werden Definition der Vaterrolle und die entwicklungspsychologische Bedeutung von Vatern im Allgemeinen, Definition und Bedeutung von Sozialkompetenz sowie bisherige Erkenntnisse zum Zusammenhang von vaterlichem Engagement und der Sozialkompetenz des Kindes detailliert dargelegt. Im Sinne eines weiteren Mosaiksteines zum Verstandnis des vaterlichen Einflusses wird im empirischen Teil die Bedeutung von Vatern fur die Entwicklung selbstbezogener Sozialkompetenz untersucht. Die daraus abgeleiteten bedeutungsvollen Verhaltensweisen und Beziehungsaspekte werden anschliessend auf bestehende empirische Ergebnisse sowie ihre Implikationen fur die Praxis hin diskutiert