Dario Ianes zeigt in diesem Buch, wie Schule dem Konzeptder Inklusion wirklich gerecht werden kann: DieNormalität der Schule sollte eine "besondere" werden,damit SchülerInnen mit Behinderung besser integriertwerden können. LehrerInnen benötigen neben dem üblichenRepertoire an Unterrichtsmethoden auch Strategienund Techniken, die aus der Sonderpädagogik undder pädagogischen Psychologie kommen. So könnenSchülerInnen mit speziellem Förderbedarf eine "Normalität"erleben, die ihnen erlaubt, sich zugehörig zufühlen, eine Identität zu entwickeln, Vertrauen undSelbstvertrauen aufzubauen.Der Autor präsentiert eine Vielzahl an Strategien, wieman mit behinderten Kindern in einer integrativen Umgebungarbeiten kann - nicht nur in der Schule!