Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Ethnologie / Volkskunde, Note: 2,0, Christian-Albrechts-Universitat Kiel (Seminar fur Europaische Ethnologie/Volkskunde), Veranstaltung: Kinderkultur im 19./20. Jahrhundert, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird der Formulierung Entdeckung der Kindheit im 18. Jahrhundert" auf den Grund gegangen. Das erzwingt eine Auseinandersetzung mit der Position der meinungsfuhrenden Gesellschaftsschicht zu der Zeit, des Burgertums. Stellvertretend fur die burgerliche Meinung bezuglich Kindheit und Erziehung wurde dafur Jean-Jacques Rousseaus Roman Emile ou De l'education aus dem Jahre 1762 bearbeitet, da er sehr schnell zum damaligen Paradigma des modernen Kindheitsbewusstseins werden sollte. Im Anschluss an die Analyse von Rousseaus einflussreichen Ansichten findet sich eine Darstellung dreier Kindheitstheorien. Mit Philippe Aries' bis heute bedeutsamer Abhandlung uber die Entdeckung der Kindheit, von Lloyd deMauses historischem Entwicklungsmodell und Neil Postmans Ansatz einer technologischen Revolution werden drei hochst unterschiedliche Lehrmeinungen vorgestellt. Das abschliessende Kapitel tragt zwei Absichten mit sich: Erstens soll kurz auf die angefuhrten drei Theorien in einer Weise eingegangen werden, wie dies vorher aus einer argumentativen Logik heraus nicht moglich war. Zweitens baut dieses Kapitel auch abseits der vorgestellten Erklarungen eine eigene Beweisfuhrung auf, die der eingangs gestellten Aufgabe, der Formulierung Entdeckung der Kindheit im 18. Jahrhundert" auf den Grund zu gehen, ein Ergebnis entgegenstellen soll