Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Politische Theorie und Ideengeschichte, Note: 2,0, Universitat Passau (Professur fur Politische Theorie und Ideengeschichte ), Veranstaltung: Theorie und Praxis des Kommunismus am Beispiel der DDR, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutsamkeit der Jugend fur den Aufbau des Sozialismus der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) begrundete Walter Ulbricht, Generalsekretar der SED, auf dem VI. Parteitag der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (SED) im Januar 1963 folgendermassen: Die geschichtliche Rolle der Deutschen Demokratischen Republik im nationalen Kampf unseres Volkes verstarkt die Notwendigkeit, die Jugend zu bewussten Erbauern des Sozialismus zu erziehen und sie mit ebenso vielfaltigen wie grundlichen Kenntnissen auszurusten, die sie zur Beherrschung der Produktionsprozesse auf wissenschaftlich-technischem Hochststand befahigen. Nicht minder wichtig ist in diesem Zusammenhang die Erziehung unserer Jugend im Geiste der sozialistischen Ethik und Moral und der Liebe zu unserer Deutschen Demokratischen Republik, die systematische Entwicklung eines sozialistischen Nationalbewusstseins in der heranwachsenden Generation" . Die Erziehung der jungen Staatsburger war vor allem Aufgabe des SED-Staats. Dieser besass Totalitatsanspruch in Bezug auf Ziele und Inhalte der Erziehung." Eine Publikation Gerhart Neuners, Prasident der Akademie der Padagogischen Wissenschaften der DDR, machte die Relevanz der sozialistischen Erziehungsarbeit schon im Titel Die zweite Geburt" deutlich - denn dieser suggerierte ideologische Indoktrination. Doch zu welcher Art Burger sollte der Mensch in der DDR erzogen werden? Welche Erziehungsarbeit sah die Theorie vor? Diesen Fragen widmet sich die vorliegende Arbeit. Gewahlt wurde das Thema, da in den meisten Publikationen zur Geschichte der DDR nicht ausreichend auf diesen Aspekt eingegangen wird und v.a. der propagandistische Aspekt verklart wird. Zur Untersuchung werd