Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,3, Fachhochschule Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Viele Schuler sehen ihre Schulzeit als unvermeidbare Zwangsveranstaltung an, die sie irgendwie uberstehen mussen. Konflikte mit den Lehrern und unzufriedenen Eltern belasten oft die Entwicklung und Motivation. Einige Schuler haben sogar Angst in die Schule zu gehen, sehen sich dem ganzen Druck nicht gewachsen und verweigern sogar die Schule. Diese Tatsachen fuhren zu der Uberlegung, was man an dem heutigen Schulsystem andern kann, so dass es attraktiver fur die Schuler gestaltet ist, keine Zwangsveranstaltung mehr darstellt und stattdessen mehr Freiraume und weniger Druck hervorruft. Peter Petersen hat ein padagogisches Konzept, den Jena-Plan, entworfen, welches zum einen mehr Freiraum und weniger Leistungsdruck fur die Schuler schafft und zugleich zur Eigentatigkeit und zum Gemeinschaftsleben anregt. Auf den nachsten Seiten werde ich dieses Konzept des Jena-Plans naher beleuch-ten. Zu Anfang werde ich Peter Petersens Leben bis zur Fertigstellung des Jena-Plans darstellen. Ich denke, dass es wichtig ist, Biographisches von ihm zu ken-nen, denn seine Erfahrungen und Begegnungen, die er machte wirkten sich auf seine Padagogik aus und lassen so auch seine Beweggrunde, die zu diesem Kon-zept fuhrten besser verstehen. Nachdem ich dann die Entstehung und Entwicklung des Jena-Plans dargestellt habe, mochte ich seine Erziehungsidee fur die Schule naher beleuchten. Dann komme ich zu dem Teil meiner Arbeit, in dem ich den Jena-Plan in der Schulpraxis naher vorstellen werde. In dem Abschnitt werde ich mich mit den Themen um die Stammgruppe, der Schulwohnstube, den Bildungsgrundformen, dem Wochen-arbeitsplan, der Charakteristik und der Elternschaft naher beschaftigen. Ich denke, dass man an diesen Bereichen das Konzept und auch den Unterschied zu der traditionellen bzw. heutigen Standard-Schule gut erkennen kann. Ausserdem stellen diese Theme