Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Evangelische Hochschule Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Literatur findet man verschiedene Ansatze zur Indentitatsbildung derer, die in der Sozialen Arbeit tatig sind. Nach Treptow gewinnt man Identitat durch den Zuwachs an Verhaltenssicherheit, Gewohnheiten erlangt man wiederum durch regelmassige, kompetente Teilhabe und sind nichts weiter als erlernte Handlungen. Dadurch gewinnt man Intentionalitat und kann Handlungen inszenieren, die Veranderungen in der sozialen Umgebung bewirken konnen (vgl. Memo 9). Doch wie sieht ein in der Praxis tatiger Sozialarbeiter seinen Weg zur Indentitat? Wie hat er ihn bestritten, wo gab es Hindernisse und was war in seinen Augen forderlich? Theoretisch kann viel erlautert und definiert werden, wo jedoch sind die Vergleichspunkte und Ansatze im Praxisverbund? Exemplarisch wird hier nun versucht, einen Bezug zwischen Theorie und Praxis herzustellen, einerseits um der Praxis eine Chance in der wissenschaftlichen Debatte zu geben, andererseits um zu uberprufen, ob Theorie und Praxis kongruent sind