Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Universitat Kassel, Veranstaltung: Eine Einfuhrung in die systemische Beratung im schulischen Kontext, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Beratung nimmt in dem Unterrichtsalltag eines Lehrers / einer Lehrerin einen grossen Stellenwert ein. So muss eine Lehrkraft unter anderem die Schuler / Schulerinnen und dessen / deren Eltern uber Lernfortschritte oder -defizite informieren, bei Problemen in Klassenverbanden vermitteln sowie Kinder und Jugendliche bei Entscheidungen bezuglich ihres Bildungsweges beraten. Einen weiteren Komplex bildet vor allem in den Hauptschulzweigen die Betreuung von Schulern / Schulerinnen, die in problematischen familiaren Verhaltnissen aufwachsen. Aufgrund der aufgefuhrten Beratungsanlasse ist es fur einen Lehrer / eine Lehrerin zum einen gut, die Grundfertigkeiten der systemischen Beratung zu kennen und diese anwenden zu konnen. Zum anderen ist es fur schwierigere Beratungsfalle wichtig zu wissen, dass es professionelle systemische Berater / Beraterinnen gibt, mit denen man zusammenarbeiten kann, sowie einen Einblick daruber zu haben mit welchen Methoden diese arbeiten. In meiner Ausarbeitung erlautere ich zunachst die Theorie der systemischen Beratung. Anschliessend greife ich diese Thematik in Bezug auf den schulischen Kontext auf und verweise auf den Nutzen sowie die Grenzen der systemischen Beratung in der Schule. Daraufhin stelle ich ein reales Fallbeispiel aus meinen Schulpraktischen Studien vor und gebe Informationen zu dem Beratungsanlass sowie zu den Familienmitgliedern des Problemtragers. Nach der Erlauterung der systemischen Grundhypothese des Falls, prasentiere ich dann einen moglichen Losungsansatz. Dieser baut auf die visuelle Methode der Zwei-Wege-Metapher" auf. Abschliessend erfolgt ein Fazit daruber, inwiefern sich die systemische Beratung in Bezug auf das gewahlte Fallbeispiel in der Schule eign