Transreligi ses Lernen geht davon aus, dass Religiosit t ein fundamentales Verm gen des Menschen darstellt - und insofern gef rdert werden soll. In einer globalisierten Welt wird Religion jedoch ausschliesslich als (multi)religi ses-(multi)kulturelles-s kulares Konglomerat erfahrbar. Religion als unabh ngige Gr sse existiert nicht. Deshalb gilt es das, was wir unter Religion verstehen und erfahren zu reflektieren und religionsp dagogisch sowohl f r einen staatlich-religionskundlichen als auch f r den kirchlichen Ansatz zu profilieren, damit individuelle Zug nge und Erfahrungen m glich sind.