La presenza sempre piu massiccia di studenti di etnie diverse nella popolazione scolastica ha contribuito a richiamare l'attenzione su una caratteristica costante di ogni gruppo-classe, e cioe la sua eterogeneita. La gestione delle differenze non tollera soluzioni definitive o ricette valide in ogni circostanza, ma, al contrario, puo essere gestita solo con una pluralita di interventi diversi. Lo scopo principale di questo lavoro e proprio di considerare alcuni possibili approcci didattici che, se utilizzati in modo flessibile ed anche in combinazione tra loro, possono contribuire a valorizzare le diversita: la didattica variata, la didattica differenziata, la didattica strategica-metacognitiva e la didattica cooperativa. L'obiettivo di tali approcci e di aiutare ogni studente a realizzare il piu possibile le proprie particolari potenzialita e a prendersi cura delle proprie criticita, sviluppando e arricchendo nel tempo il proprio personale profilo di apprendimento."