Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1, - (Staatliche Fachschule fur Gesundheit und Soziales ), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zeiten von Ruten und Rohrstocken in der offentlichen Erziehung sind vorbei, seit die schwarze Padagogik" u.a. durch das aufklarende Wirken von Reformpadagogen gesellschaftlich nicht mehr toleriert wird. Es gibt aber neben der physischen eine seelisch noch tiefer wirkende Form von Gewalt, die psychische. Psychische Gewalt kennt viele Formen, darunter sehr diffuse, die im taglichen Umgang unbewusst oder bewusst angewandt und gesellschaftlich noch immer toleriert oder sogar akzeptiert werden. Auch in der beruflichen Erziehung beobachte ich, dass Kinder in ihrer Meinungsausserung behindert, mit fur sie nicht nachvollziehbaren Verboten konfrontiert, mit ironischen oder gar zynischen Sprachformen verwirrt, in ihrer Personlichkeit nicht ernst genommen, emotional unterdruckt, vorschnell beurteilt, etikettiert oder ignoriert werden. Noch immer werden Kinder unbegrundet in ihrem Bewegungsdrang eingeschrankt, bekommen auf ehrliche Fragen oberflachliche oder abweisende Antworten, werden mit Drohungen diszipliniert oder mit Metaphern wie gut" und bose" im Geiste uberalterter Klischees erzogen, die den Blick auf die Personlichkeit des Kindes verstellen. Die Bedeutung eines einfuhlsamen und behutsamen Umganges mit Kindern ist auch beruflich Erziehenden nicht jederzeit bewusst. Kinder, gleich welcher Entwicklungsstufe, sind psychisch sehr leicht verwundbar. Vor allem, wenn seelische Verletzungen schon wahrend pranataler und fruhkindlicher Phasen auftraten, konnen diese im Bereich der beruflichen Erziehung verstarkt werden. Oft werden Wut, Hass und - nicht zu unterschatzen - Formen von Selbsthass genahrt, die u.a. Autoaggression bewirken, werden Ohnmacht und Minderwertigkeitsgefuhle erzeugt. Daraus resultieren Verhaltensauffalligkeiten, mitunter sogar pathologisch nachweisbare neurotische un