La presente investigacion se enfoca en las representaciones que emplean los estudiantes al resolver problemas que involucran el concepto de Transformacion Lineal, tomando como marco de referencia la teoria de registros de representacion semiotica elaborada por Duval. En el analisis de los datos se pone especial enfasis en los casos en donde la coordinacion de registros por parte de los estudiantes muestra estrecha relacion con el exito y eficiencia al resolver las situaciones planteadas. La coordinacion de registros implica realizar conversiones entre ellos, lo cual generalmente no es trivial porque se necesitan diversos recursos como: la identificacion de las unidades significantes del registro de partida y llegada, la diferenciacion entre representado y representante, asi como la identificacion de los registros. La investigacion presenta evidencias que cuando un estudiante puede coordinar registros exitosamente al presentarse alguna situacion matematica, busca y esta en mejores condiciones de encontrar estrategias eficientes para resolverlas."