Digital Learning: Was es ist und wie es praktisch gestaltet werden kann
Autor Bodo Möslein-Tröppner, Willi Bernhardde Limba Germană Mixed media product – 27 apr 2021
Die Autoren zeigen, wie sich 360-Grad-Lernen im virtuellen Raum umsetzen lässt (Immersive Learning) oder welche nützlichen digitalen Tools beim Lernen und in der virtuellen Zusammenarbeit (Digital Collaboration) verwendet werden können. Der Einsatz der Blockchain-Technologie in der Bildung wird genauso behandelt wie die Umsetzung praktischer digitaler Unterrichtsformen wie der Hybridunterricht als Lernform der Zukunft.
Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Künstliche Intelligenz (KI) im Digital Learning. Dazu zählen die Anwendung digitaler Sprachassistenten und wissensbasierter Applikationen zur Lösungsfindung ebenso wie die Überprüfung von Home-Based-Prüfungen. Ergänzt werden die vielfältigen Möglichkeiten des digital unterstützten Lernens durch die Anwendung des Digital Storytelling und des spielbasierten Lernens.
Nach dem Lesen des Buchs weiß der Leser, was Digital Learning ist und wie es gestaltet werden kann. Für die verschiedensten Ideen und Anforderungen, die sich aus der individuellen Lern- bzw. Lehrsituation ergeben, finden sich einfach umsetzbare digitale Lösungen.
Preț: 235.08 lei
Nou
Puncte Express: 353
Preț estimativ în valută:
45.06€ • 47.30$ • 37.17£
45.06€ • 47.30$ • 37.17£
Carte disponibilă
Livrare economică 30 decembrie 24 - 04 ianuarie 25
Livrare express 18-24 decembrie pentru 31.07 lei
Preluare comenzi: 021 569.72.76
Specificații
ISBN-13: 9783658329372
ISBN-10: 3658329378
Ilustrații: VIII, 143 S. 38 Abb. Book + eBook.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.23 kg
Ediția:1. Aufl. 2021
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer Gabler
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658329378
Ilustrații: VIII, 143 S. 38 Abb. Book + eBook.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.23 kg
Ediția:1. Aufl. 2021
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer Gabler
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
1. Digital Learning - wie es sich entwickelt hat und was es ist
1.1 Entwicklung hin zum Digital Learning
1.2 Smart lernen im digitalen Zeitalter
1.3 Definition und die vier Prinzipien des Digital Learning
2. Bestandteile des Digital Learning
2.1 Übersicht
2.2 Digitale Identität (Internetsichtbarkeit) und Big Data
2.3 Künstliche Intelligenz (KI), Machine Learning und Learning Analytics -
wie Maschinen versuchen so zu lernen wie Menschen
2.4 Digitale Assistenten zur Kontextualisierung der Daten
2.5 Lernen erleben mit Virtual Reality
2.6 Home-Based-Prüfungen mit KI
2.7 Verwalten von Kompetenzen und Skills mit Blockchains
3. Praktische Gestaltungsformen des Digital Learning
3.1 Übersicht
3.2 Individuelles Lernen (Individual Learning)
3.3 Gemeinsames Lernen (Collaborative Learning) 3.3.1 Digital Collaboration
3.3.2 Social Learning
3.3.3 Learning Communities
3.4 Spielerisches Lernen (Game-Based-Learning und Gamification)
3.5 Mit Geschichten lernen (Storytelling)
3.6 Immersives Lernen (Immersive Learning)
3.6.1 360 Grad-/ 3D-Learning
3.6.2 Virtual Classroom
3.6.3 VR-, AR- und MR-Applikationen
3.7 Kognitive KI-Applikationen zur Lösungsfindung
4. Praktische digitale Unterrichtsformen
4.1 Online lernen im virtuellen Raum
4.2 Hybridunterricht als Lernform der Zukunft
4.3 Umsetzung des Digital Learning im Blended Learning
1.1 Entwicklung hin zum Digital Learning
1.2 Smart lernen im digitalen Zeitalter
1.3 Definition und die vier Prinzipien des Digital Learning
2. Bestandteile des Digital Learning
2.1 Übersicht
2.2 Digitale Identität (Internetsichtbarkeit) und Big Data
2.3 Künstliche Intelligenz (KI), Machine Learning und Learning Analytics -
wie Maschinen versuchen so zu lernen wie Menschen
2.4 Digitale Assistenten zur Kontextualisierung der Daten
2.5 Lernen erleben mit Virtual Reality
2.6 Home-Based-Prüfungen mit KI
2.7 Verwalten von Kompetenzen und Skills mit Blockchains
3. Praktische Gestaltungsformen des Digital Learning
3.1 Übersicht
3.2 Individuelles Lernen (Individual Learning)
3.3 Gemeinsames Lernen (Collaborative Learning) 3.3.1 Digital Collaboration
3.3.2 Social Learning
3.3.3 Learning Communities
3.4 Spielerisches Lernen (Game-Based-Learning und Gamification)
3.5 Mit Geschichten lernen (Storytelling)
3.6 Immersives Lernen (Immersive Learning)
3.6.1 360 Grad-/ 3D-Learning
3.6.2 Virtual Classroom
3.6.3 VR-, AR- und MR-Applikationen
3.7 Kognitive KI-Applikationen zur Lösungsfindung
4. Praktische digitale Unterrichtsformen
4.1 Online lernen im virtuellen Raum
4.2 Hybridunterricht als Lernform der Zukunft
4.3 Umsetzung des Digital Learning im Blended Learning
Notă biografică
Prof. Dr. Bodo Möslein-Tröppner ist Professor an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Ravensburg. Zudem verantwortet er den Fachbereich Wissenschaftskompetenzen an der Fernfachhochschule Schweiz in Brig. Er ist Preisträger für innovative Lehre und verfügt über langjährige Erfahrung im Bereich E-Learning.
Prof. Willi Bernhard ist Leiter des Bereichs Digital Engineering an der Fernfachhochschule Schweiz. Er ist mehrfacher Innovationspreisträger auf dem Gebiet der Simulationstechnik und hat langjährige Erfahrung in den Bereichen E-Learning, Serious Games und E-Collaboration. Zudem ist er Vorstandsmitglied von Swiss Engineering STV Sektion Basel und Leiter der Special Interest Group Digital Collaboration der Swiss E-Learning Community of Higher Education Institutions.
Prof. Willi Bernhard ist Leiter des Bereichs Digital Engineering an der Fernfachhochschule Schweiz. Er ist mehrfacher Innovationspreisträger auf dem Gebiet der Simulationstechnik und hat langjährige Erfahrung in den Bereichen E-Learning, Serious Games und E-Collaboration. Zudem ist er Vorstandsmitglied von Swiss Engineering STV Sektion Basel und Leiter der Special Interest Group Digital Collaboration der Swiss E-Learning Community of Higher Education Institutions.
Textul de pe ultima copertă
Dieses Buch gibt dem Leser einen Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten, die das Digital Learning bietet. Diese kann er sogleich ausprobieren und selber anwenden.
Die Autoren zeigen, wie sich 360-Grad-Lernen im virtuellen Raum umsetzen lässt (Immersive Learning) oder welche nützlichen digitalen Tools beim Lernen und in der virtuellen Zusammenarbeit (Digital Collaboration) verwendet werden können. Der Einsatz der Blockchain-Technologie in der Bildung wird genauso behandelt wie die Umsetzung praktischer digitaler Unterrichtsformen wie der Hybridunterricht als Lernform der Zukunft. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Künstliche Intelligenz (KI) im Digital Learning. Dazu zählen die Anwendung digitaler Sprachassistenten und wissensbasierter Applikationen zur Lösungsfindung ebenso wie die Überprüfung von Home-Based-Prüfungen. Ergänzt werden die vielfältigen Möglichkeiten des digital unterstützten Lernens durch die Anwendung des Digital Storytelling und des spielbasierten Lernens.
Nach dem Lesen des Buchs weiß der Leser, was Digital Learning ist und wie es gestaltet werden kann. Für die verschiedensten Ideen und Anforderungen, die sich aus der individuellen Lern- bzw. Lehrsituation ergeben, finden sich einfach umsetzbare digitale Lösungen.
Aus dem Inhalt
Prof. Dr. Bodo Möslein-Tröppner ist Professor an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Ravensburg. Zudem verantwortet er den Fachbereich Wissenschaftskompetenzen an der Fernfachhochschule Schweiz in Brig. Er ist Preisträger für innovative Lehre und verfügt über langjährige Erfahrung im Bereich E-Learning.
Prof. Willi Bernhard ist Leiter des Bereichs Digital Engineering an der Fernfachhochschule Schweiz. Er ist mehrfacher Innovationspreisträger auf dem Gebiet der Simulationstechnik und hat langjährige Erfahrung in den Bereichen E-Learning, Serious Games und E-Collaboration. Zudem ist er Vorstandsmitglied von Swiss Engineering STV Sektion Basel und Leiter der Special Interest Group Digital Collaboration der Swiss E-Learning Community of Higher Education Institutions.
Die Autoren zeigen, wie sich 360-Grad-Lernen im virtuellen Raum umsetzen lässt (Immersive Learning) oder welche nützlichen digitalen Tools beim Lernen und in der virtuellen Zusammenarbeit (Digital Collaboration) verwendet werden können. Der Einsatz der Blockchain-Technologie in der Bildung wird genauso behandelt wie die Umsetzung praktischer digitaler Unterrichtsformen wie der Hybridunterricht als Lernform der Zukunft. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Künstliche Intelligenz (KI) im Digital Learning. Dazu zählen die Anwendung digitaler Sprachassistenten und wissensbasierter Applikationen zur Lösungsfindung ebenso wie die Überprüfung von Home-Based-Prüfungen. Ergänzt werden die vielfältigen Möglichkeiten des digital unterstützten Lernens durch die Anwendung des Digital Storytelling und des spielbasierten Lernens.
Nach dem Lesen des Buchs weiß der Leser, was Digital Learning ist und wie es gestaltet werden kann. Für die verschiedensten Ideen und Anforderungen, die sich aus der individuellen Lern- bzw. Lehrsituation ergeben, finden sich einfach umsetzbare digitale Lösungen.
Aus dem Inhalt
- Digital Learning - wie es sich entwickelt hat und was es ist
- Bestandteile des Digital Learning (von der digitalen Identität bis zur digitalen Prüfung)
- Praktische Gestaltungsformen des Digital Learning (Lernformen: individuell, gemeinsam, spielerisch, immersiv, …)
- Praktische digitale Unterrichtsformen (online, hybrid, blended)
Prof. Dr. Bodo Möslein-Tröppner ist Professor an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Ravensburg. Zudem verantwortet er den Fachbereich Wissenschaftskompetenzen an der Fernfachhochschule Schweiz in Brig. Er ist Preisträger für innovative Lehre und verfügt über langjährige Erfahrung im Bereich E-Learning.
Prof. Willi Bernhard ist Leiter des Bereichs Digital Engineering an der Fernfachhochschule Schweiz. Er ist mehrfacher Innovationspreisträger auf dem Gebiet der Simulationstechnik und hat langjährige Erfahrung in den Bereichen E-Learning, Serious Games und E-Collaboration. Zudem ist er Vorstandsmitglied von Swiss Engineering STV Sektion Basel und Leiter der Special Interest Group Digital Collaboration der Swiss E-Learning Community of Higher Education Institutions.
Caracteristici
Mit diesen Formen kann Digital Learning in jeder Schulumgebung praktisch umgesetzt werden
Datenschutzkonformer und respektvoller Umgang mit der Identität des Lernenden
Sinnvolle und handlungsorientierte Abgrenzung zwischen Digital Learning und E-Learning
Datenschutzkonformer und respektvoller Umgang mit der Identität des Lernenden
Sinnvolle und handlungsorientierte Abgrenzung zwischen Digital Learning und E-Learning