Dans le processus complexe de l'elaboration du savoir scientifique, l'expose academique constitue une etape importante, qui ne saurait etre reduite a la simple publicisation de resultats de recherche. Pour en prendre la pleine mesure, cette etude adopte une demarche d'observation detaillee, en analysant, par le biais d'enregistrements et de transcriptions, trois exposes presentes au cours d'un colloque de sciences humaines. L'analyse permet de montrer que la pratique de l'expose est soumise a de fortes contraintes temporelles et contextuelles: l'orateur dispose d'un temps limite pour presenter des resultats de recherche qui doivent de surcroit s'ajuster a une audience et a une thematique specifiques. Ces contraintes constituent cependant dans le meme temps des ressources pour articuler et orienter l'enonciation d'un savoir irreductible a sa forme preetablie, notamment textuelle. En soulignant l'elaboration mutuelle du discours et du savoir, l'analyse fait apparaitre l'expose comme un veritable lieu de production de la connaissance scientifique."