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Diversität in der Hochschullehre - Didaktik für den Lehralltag de Nicole Auferkorte-Michaelis

Diversität in der Hochschullehre - Didaktik für den Lehralltag: Kompetent lehren, cartea 13

Autor Nicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde
de Limba Germană Paperback – 14 feb 2021
Wie können Hochschullehrende der Diversität von Studierenden mit einer bewussten Gestaltung von Lehr-Lern-Interaktionen konstruktiv begegnen? Die Autor*innen unterstützen mit diesem Buch Lehrende bei der Gestaltung ihrer eigenen didaktischen Konzepte für Lehrveranstaltungen. Wohlwissend, dass die Studierenden alle unterschiedlich sind, entstehen Ideen für eine diversitätsgerechte Didaktik.
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Specificații

ISBN-13: 9783825256036
ISBN-10: 3825256030
Pagini: 143
Dimensiuni: 118 x 185 x 12 mm
Greutate: 0.16 kg
Editura: UTB GmbH
Seria Kompetent lehren

Notă biografică

Prof. Dr. Frank Linde lehrt am Institut für Informationswissenschaft an der TH Köln.

Cuprins

Vorwort 7 1 Einleitung 9 2 Meine Lehre und ich 11 2.1 Wie ticke ich als Lehrperson? 5 Lehrperspektiven 12 2.1.1 Transmission 15 2.1.2 Apprenticeship . 16 2.1.3 Developmental 18 2.1.4 Nurturing 20 2.1.5 Social Reform 22 2.2 Lehrperspektiven und Lehr-Lernsettings 24 3 Was Lernen behindert 27 3.1 Beeinträchtigungen und Barrieren im Studium 28 3.2 Stereotype Threat 33 4 Begriffliche Klärungen 37 4.1 Heterogenität & Diversität 37 4.2 Inklusion 39 5 Diversität in Hochschulen: Das HEAD Wheel 41 6 Mehrebenen-Ansatz des Umgangs mit Diversität in der Lehre 48 7 Diversitykompetenz von Lehrenden 51 7.1 Diversitykompetenz als Strukturmodell 51 7.2 Diversitykompetenz als Entwicklungsmodell 54 8 Lehren planen mit Diversity-Check 62 8.1 Learning Outcome orientierte Planung von Hochschullehre (LOOP) 62 8.2 Beispiel einer Veranstaltungsplanung mit Diversity Check 66 9 Lehre gestalten: Diversität inklusive 73 9.1 Instruktionsorientiert lehren: die Vorlesung 73 9.1.1 Lehrvorträge halten 75 9.1.2 ¿Storytelling¿: Lehren mit der Leiter des Erzählens 78 9.2 Aktivierend und interaktionsorientiert lehren: Gruppen anleiten und begleiten 81 9.2.1 Diversität in Gruppen: Erkenntnisse der Gruppenforschung in Organisationen 83 9.2.2 Entstehung von Gruppen ¿ einander fremd sein 90 9.2.3 Orientierung in der Gruppe ¿ seine Rolle finden 95 9.2.4 Vertrauensvoll zusammenarbeiten ¿ sich dazugehörig fühlen 101 9.2.5 Unterschiedlichkeit zulassen ¿ anders sein dürfen und doch dazugehören 105 9.2.6 Die gemeinsame Arbeit abschließen ¿ sich trennen 109 10 Lernerfolge (über-)prüfen: Inclusive Assessment 111 11 Digital divers ¿ divers digital? 117 11.1. Digitale Tools in Lehr-Lernsettings 119 11.2 Bevor es losgeht: Feed_In 122 11.3 Nicht zuletzt: Asynchrone Selbstlernphasen empfohlen! 128 12 Nachwort: Weiter geht¿s ¿ 130 13 Literaturverzeichnis 131