Le dessein du present ouvrage est de s'interesser a la "precarite" vecue par les diplomes universitaires, lors d'une insertion professionnelle par les stages. Nous demontrerons que "la precarite" n'est pas inherente aux stages, mais qu'elle est presente durant toute la phase d'insertion. Le parti pris de cet ouvrage est d'opter pour une lecture multidimensionnelle de cette "precarite" en recourant a un questionnement diversifie: pourquoi emerge-t-elle? Qu'elles sont ses effets? Et quelles pratiques mettent en place les diplomes face a elle?"