Au debut des annees 1980, l'ecole et la societe martiniquaises sont confrontees aux manifestations d'un echec scolaire de grande ampleur. Cette situation suscite l'emergence de critiques de plus en plus virulentes et certains acteurs en viennent a revendiquer, d'abord l'adaptation des programmes d'enseignement au vecu et a l'environnement des jeunes Martiniquais, puis l'introduction de la langue creole a l'ecole. Le present travail de recherche interroge la position des enseignants locaux, acteurs centraux du systeme, face a ces questions. Une source principale, l'hebdomadaire Antilla, permet de decouvrir la part qu'ils ont prise, individuellement ou collectivement, dans les differents mouvements de revendications, de 1981, date de l'appel de l'ecrivain Edouard Glissant en faveur de l'organisation d' Etats generaux de l'enseignement, a 2003, annee de parution du manifeste des Humanites creoles. L'ouvrage se divise en deux grandes parties: la premiere est consacree a l'etude des discours issus du depouillement de sources tandis que la deuxieme resulte de l'analyse qualitative d'une dizaine d'entretiens semi directifs, menes avec quelques protagonistes de la periode."