A Educa o a Dist ncia (EaD), com a utiliza o das novas tecnologias de informa o e comunica o (TICs) cresce em alta velocidade, possibilitando acesso a um n mero cada vez maior de sujeitos, por m, essa expans o e o uso das tecnologias, por si s , n o s o capazes de evitar a ocorr ncia de evas o. Para tanto, faz-se necess ria a ado o de modelos de avalia o capazes de identificar os motivos relacionados perman ncia ou evas o estudantil nos cursos EaD. Neste estudo analisaram-se os seguintes fatores: caracter sticas dos cursos, as condi es de trabalho, as quest es tecnol gicas e os aspectos pessoais, que mais motivam as evas es/perman ncias em cursos na modalidade a dist ncia. Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e que se constitui em um survey, cuja coleta de dados foi feita mediante a aplica o de um question rio com o objetivo de analisar os fatores relacionados evas o e persist ncia em EaD.