Este livro é o resultado de uma dissertação para o grau de psicóloga na Universidade do Chile, enquadrada num projecto de iniciativa da mesma universidade, chamado "Desafios de uma "educação não sexista": resistências e potencialidades para a incorporação de conhecimentos e práticas feministas nas ciências sociais", cuja investigadora foi a académica Lelya Troncoso. Esta é uma tese de graduação desenvolvida no meio da pandemia, durante o ano 2020, que visava compreender e tornar visíveis as experiências de Educação Não-Sexista (NSE) dos professores da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade do Chile. A investigação procura oferecer uma análise dos conhecimentos dos professores sobre NSE, bem como identificar estratégias para a sua implementação e explorar os desafios que ela coloca.