La presente investigaci n se plantea el dise o e implementaci n de un modelo te rico-metodol gico que contribuya al perfeccionamiento del proceso de Educaci n para la Comunicaci n Ciudadana mediada por las Tecnolog as de la Informaci n y la Comunicaci n (TIC) en entornos de vulnerabilidad social. Para ello, parte de la sistematizaci n de referentes te ricos conceptuales y metodol gicos que permiten la fundamentaci n de las relaciones que a trav s de la Educaci n para la Comunicaci n se establecen con otras ciencias y que exponen algunas consideraciones sobre los fen menos de inclusi n y exclusi n digital del uso que de las NTIC realizan ciudadanos, cuyo h bitat son las comunidades en riesgo de vulnerabilidad social. Se analiza tambi n la mediaci n de los Joven Club de Computaci n y Electr nica como soluci n alternativa dirigida a garantizar la reducci n de la brecha digital mediante intercambios y aprendizajes, como estrategias de posicionamiento y desarrollo para el contexto local. Todo ello se profundiza en un caso de estudio: Palacio Central de la Computaci n. La investigaci n emp rica se realiza desde la perspectiva cualitativa, apoy ndose en el uso de diferentes m todolog as.