Investigaci n diagn stica realizada en la Escuela Superior de Educaci n F sica en M xico, D.F. (CDMX) con la cual se pretendi caracterizar el perfil del docente de esta especialidad, a partir de la realizaci n de tres diagn sticos; el tercero de stos, se hizo con una muestra emp rica de 1441 profesores con apoyo de un cuestionario de opci n m ltiple. La reflexi n acerca de los resultados obtenidos fue el inicio de la propuesta de un perfil profesional innovado, que se fundament con un enfoque constructivista.