Cette étude examine, entre autres questions liées au rôle économique de l'éducation d'une manière générale, les apports de la scolarisation en milieu rural en termes de productivité agricole. Les techniques de non frontière et de la frontière de production, ainsi que les déviations de cette frontière, sont appliquées à un échantillon de 11 villages sénégalais. Les résultats indiquent des avantages substantiels internes de la scolarisation sur la productivité agricole, particulièrement sur le plan des gains d'efficacité. Cependant, un effet de seuil est identifié : il faut sept à dix années de scolarisation en zone rurale pour que cette scolarisation ait un effet significatif sur la productivité agricole des chefs de ménage. D'importants avantages externes de la scolarisation ont été également découverts. Ainsi, il convient de tout mettre en œuvre pour promouvoir l'accès et le maintien des ruraux à une éducation de qualité jusqu' à au moins la troisième secondaire. En outre, les interventions des gouvernements ou des donateurs doivent privilégient la zone rurale et l'éducation secondaire moyenne dans leur financement.